Đề Thi Hk2 Văn 8

     
Đề thi học tập kì 2 môn Ngữ văn 8 Đề thi môn Ngữ văn 8 bài bác tập môn Ngữ văn 8 rèn luyện Ngữ văn 8 24 đề thi học tập kì 2 môn Ngữ văn 8


Bạn đang xem: đề thi hk2 văn 8

*
pdf

Đề thi học tập kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2015-2016




Xem thêm: Cách Bấm Máy Tính Giải Phương Trình Toán Bằng Máy Tính Casio

*
docx

Tổng hòa hợp 10 đề kiểm tra học kì 2 môn Ngữ văn 8




Xem thêm: Cây Muốn Lặng Mà Gió Chẳng Ngừng Tiếng Anh, Cây Muốn Lặng Mà Gió Chẳng Ngừng Dịch

*
docx

Tổng hợp trăng tròn đề chất vấn học kì 1 môn Ngữ văn 8


Nội dung

ĐỀ THI HỌC KỲ IIĐỀ 1Môn: Ngữ Văn 8Thời gian: 90 phútPHẦN I: TRẮC NGHIỆM.(3.5điểm - bao gồm 07câu: mỗi câu khoanh đúng 0.5điểm)Đọc kỹ bài thơ sau đây và vấn đáp câu hỏi bằng phương pháp khoanh vào đáp ánđúng trong số câu sau:Sáng ra bờ suối, về tối vào hang,Cháo bẹ rau xanh măng vẫn sẵn sàng.Bàn đá chông chênh dịch sử Đảng,Cuộc đời giải pháp mạng thật là sang.Tháng hai năm 1941( Thơ Hồ công ty tịch, NXB Văn học, Hà Nội1967).Câu 1: bài xích thơ: “ Tức cảnh Pác Bó” được sáng tác theo thể thơ gì ?A. Thất ngôn chén bát cú mặt đường luật.C. Tuy vậy thất lục bát.B. Thất ngôn tứ tuyệtD. Ngũ ngôn..Câu 2: bài bác thơ “Tức cảnh Pác Bó” được viết cùng với giọng điệu ra sao ?A. Giọng điệu dễ chịu pha chút vui đùa, hóm hỉnh.B. Giọng điệu ai oán thảm thê lương.C. Giọng điệu dịu nhàng, bình thường.D. Giọng điệu bi hùng, ai oán.Câu 3: những hình hình ảnh nào trong bài bác thơ đề cập tới các sinh hoạt đồ dùng chấthàng ngày của chưng ?A. Bờ suối, hang.C. Bàn đá chông chênh.B. Cháo bẹ, rau măng.D. Cả A,B,C đông đảo đúng. Câu 4: Khi nhận xét về chưng Hồ, nhiều nhà thơ, bên nghiên cứu đều có chungnhận định: “ Trong fan Bác luôn luôn có sẵn cái thú lâm tuyền”. Thú lâm tuyềnở đây tức là gì làA. Bác bỏ Hồ luôn luôn yêu quý và thường giỏi nuôi dưỡng những bé thú để bầubạn cùng với mình.B. Bác luôn yêu say đắm thiên nhiên, sống ngay sát gũi, hòa phù hợp với thiên nhiên.C. Đó là những loài vật ở vùng núi rừng.D. Sở trường đi săn thú của chưng Hồ.Câu 5: bài bác thơ “Tức cảnh Pác Bó” được viết theo phương thức miêu tả nào ?A. Phương thức miêu tả và từ bỏ sự.B. Phương thức trần thuật cùng tự sự.C. Phương thức tự sự với biểu cảm.D. Thủ tục biểu cảm với miêu tảCâu 6: đánh giá và nhận định nào nói đúng nhất về con người bác trong bài thơ “Tứccảnh Pác Bó” ?A. Ung dung, sáng sủa trước cuộc sống đời thường cách mạng đầy nặng nề khăn.B. Bình tâm và tự công ty trong phần lớn hoàn cảnh.C. Quyết đoán, đầy niềm tin trước những tình cầm cố của biện pháp mạng.D. Yêu thương nước, yêu quý dân, sẵn sàng góp sức cả cuộc đời cho Tổ quốc.Câu 7: Câu thơ “ sáng sủa ra bờ suối, tối vào hang,Cháo bẹ rau măng vẫn sẵn sàng.” thuộc hình dáng câu làm sao ?A. Câu cảm thán.C. Câu trằn thuật.B. Câu nghi vấn.D. Câu mong khiếnPHẦN II: PHẦN TỰ LUẬN. (6,5 điểm).Câu 1: (1,5 điểm): Chép ở trong lòng bài thơ “Đi đường” của Hồ quản trị (bảndịch thơ của phái mạnh Trân). Qua bài bác thơ “Đi đường” của Bác, em hoàn toàn có thể rút ra được gìcho bạn dạng thân ? (Hãy trình diễn ngắn gọn bởi một đoạn văn từ 6 – 8 dòng).Câu2: (1,5 điểm): đã cho thấy và phân tích giá trị của biện pháp tu từ trong câu thơ sau:“Người nhìn trăng soi xung quanh cửa sổTrăng nhòm khe cửa ngõ ngắm bên thơ”(Ngắm trăng – hồ Chí Minh) Câu 3: (3,5 điểm): ra mắt về một danh lam thắng cảnh hoặc một di tích lịch sửở quê hương.-----------------Hết-----------------------ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂMI. PHẦN TRẮC NGHIỆM: (3,5 điểm ) - ( mỗi câu khoanh đúng 0.5 điểm )CâuĐáp án1B2A3D4B5D6A7CII. PHẦN TỰ LUẬN : ( 6,5 điểm):Câu 1. (1,5 điểm):* học sinh chép đúng đầy đủ, trình bày thật sạch bài thơ (bản dịch thơ củaNam Trân) và chú ý các vệt câu. (0,5 điểm).* học sinh trình bày được phần đa cảm dìm của phiên bản thân từ việc đi đườngqua một vài ý sau- từ các việc đi mặt đường đã gợi ra đạo lý đường đời: vượt qua gian nan, chồngchất vẫn tới thành công vẻ vang (0,25 điểm).- bài xích hoc về sự việc thành công trên đường đời : Hành trang cơ mà con người mangtheo là lòng kiên nhẫn, bền gan, vững trí nhằm vượt qua toàn bộ những thử thách gianlan của cuộc đời. (0,25 điểm).- học tập được tư tưởng của chưng qua bài thơ. (0,25 điểm).- từ bỏ rèn luyện bạn dạng thân trên chính con đường đi của cuộc sống mình . (0,25điểm).Câu 2. (1,5 điểm):* đã cho thấy được các biện pháp tu từ trong số câu thơ trên. (0,5 điểm).- Phép tu trường đoản cú nhân hóa : “Trăng nhòm”, điệp từ : “Ngắm”* giá chỉ trị của những biện pháp tu từ vào câu thơ trên:- thẩm mỹ nhân hóa : trăng được nhân hóa có khuôn mặt và ánh mắt nhưcon người. đơn vị thơ cùng trăng lặng lẽ âm thầm nhìn nhau, cảm thông, chia sẻ mối tình tri âm,tri kỷ. (0,5 điểm). - nghệ thuật và thẩm mỹ điệp từ bỏ : “ngắm” được điệp lại nhì lần, nghệ thuật và thẩm mỹ đối xứngnhấn mạnh khỏe hình hình ảnh trăng và người, kia là bốn thế ngắm trăng xuất xắc đẹp, hướng tớicái đẹp mắt của cuộc đời (0,5 điểm).Câu 3. (3,5 điểm):Cách trình bày bài văn: về từ bỏ ngữ, câu văn, đoạn văn rõ ràng, mạch lạc …(0.5 điểm)* Mở bài: (0,5 điểm)- trình làng chung về địa chỉ và ý nghĩa về văn hóa, lịch sử, làng mạc hội của danhlam chiến thắng cảnh so với quê hương.* Thân bài: (2,0 điểm).- Vị chí địa lý quá trình hình thành với phát triển- kết cấu quy mô.- Hiện đồ dùng trưng bày bái cúng.- Phong tục lễ hội.* Kết bài: (0,5 điểm): cách biểu hiện tình cảm đối với danh lam chiến thắng cảnhĐỀ THI HỌC KỲ IIĐỀ 2Môn: Ngữ Văn 8Thời gian: 90 phútI/ PHẦN TRẮC NGHIỆM: (3,5 điểm)Đọc kĩ đoạn văn sau và vấn đáp các câu hỏi bằng phương pháp khoanh tròn vào chữ cáiở đầu câu trả lời đúng."Nay các ngươi quan sát chủ nhục mà ngần ngừ lo, thấy nước nhục nhưng mà khôngbiết thẹn. Làm cho tướng triều đình bắt buộc hầu quân giặc mà lừng chừng tức; nghe nhạcthái thường để đãi yến nguỵ sứ mà đắn đo căm. Hoặc lấy vấn đề chọi gà có tác dụng vuiđùa, hoặc lấy câu hỏi đánh bạc bẽo làm tiêu khiển; hoặc vui thú vườn ruộng, hoặc quyến luyến vk con; hoặc lo làm giàu mà lại quên vấn đề nước, hoặc đắm đuối săn bắn mà quên việcbinh; hoặc thích hợp rượu ngon, hoặc mê giờ hát. Nếu bao gồm giặc Mông Thát tràn sangthì cựa kê trống cần thiết đâm thủng áo gần kề của giặc, mẹo cờ tệ bạc không thể dùnglàm mưu lược công ty binh; dẫu rằng ruộng lắm vườn cửa nhiều, tấm thân quý ngàn vàngkhôn chuộc, vả lại vợ bìu nhỏ díu, câu hỏi quân cơ trăm sự ích chi; chi phí của mặc dù nhiềukhôn cài đặt được đầu giặc, chó săn tuy khoẻ khôn đuổi được quân thù; chén rượungon không thể làm cho giặc say chết, giờ đồng hồ hát hay không thể tạo nên giặc điếctai. Cơ hội bấy giờ, ta cùng các ngươi có khả năng sẽ bị bắt, đau xót biết chừng nào!".(Ngữ văn 8, tập hai)Câu 1: Đoạn văn trên trích từ thành phầm nào?A. Chiếu dời đô.C. Bình Ngô đại cáo.B. Hịch tướng sĩ.D. Bàn thảo về phép học.Câu 2: Tác phẩm đó được viết vào thời kì nào?A. Thời kì nước ta chống quân Tống.B. Thời kì việt nam chống quân Thanh.C. Thời kì vn chống quân Nguyên.D. Thời kì vn chống quân MinhCâu 3: Văn phiên bản trên viết theo thể loại gì?A. Thơ.B. Chiếu.C. Cáo.D. HịchCâu 4: che phủ lên tổng thể đoạn trích bên trên là tứ tưởng, cảm xúc gì?A. Lòng trường đoản cú hào dân tộc.B. Tinh thần lạc quan.C. Băn khoăn lo lắng cho vận mệnh khu đất nước.D. Căm phẫn giặc.Câu 5: vào câu "Lúc bấy giờ, ta cùng những người có khả năng sẽ bị bắt, nhức xót biếtchừng nào!" bạn nói đã áp dụng kiểu hành động nói nào?A. Hành vi trình bày.C. Hành động điều khiển.B. Hành động hỏi.D. Hành động thể hiện cảm xúc.Câu 6: tinh thần yêu nước của dân tộc ta thể hiện rõ ràng nhất ở chu đáo nàotrong Hịch tướng mạo sĩ (Trần Quốc Tuấn)?A. Khao khát cao rất đẹp trong chống chọi giành hòa bình và giải pháp sống nghĩa tìnhvới bề tôi.B. Nỗi xót xa khi non sông rơi vào tay giặc. C. Lòng căm phẫn giặc cao độ và ý chí quyết chiến, quyết win trong cuộcđấu tranh chống quân xâm lược.D. ý thức trách nhiệm cao quý của quân và dân đời è trong trả cảnhđất nước bị xâm lăng.Câu 7: trong các văn bạn dạng sau đây, đầy đủ văn phiên bản nào cùng nói về lòng yêunước?A. Nước Đại Việt ta.C. Chiếu dời đô.B. Quê hương.D. đàm luận về phép học.Phần II. Tự luận ( 6,5 điểm)Câu 1( 1, 5 điểm):Cho hai câu thơ sau:"Như nước Đại Việt ta từ trước,..............................................................................................................................................Song tính năng đời nào thì cũng có.a. Chép đều câu tiếp theo để hoàn thành xong đoạn trích?b. Để khẳng định tự do độc lập dân tộc, tác giả đã nhờ vào những nhân tố nào?Câu 2 (1,5 điểm):Văn phiên bản "Chiếu dời đô" được sáng tác vào khoảng thời gian nào? tác giả là ai? bởi vì saotác giả hoàn toàn có thể khẳng định: Thành Đại La là chỗ kinh đô bậc nhất của đế vươngmuôn đời?Câu 3 (3,5 điểm):Cho đoạn văn:"Ta hay tới bữa quên ăn, nửa tối vỗ gối; ruột đau như cắt, nước mắtđầm đìa; chỉ căm tức không xả giết lột da, nuốt gan uống máu quân thù. Dẫu chotrăm thân này phơi quanh đó nội cỏ, ngàn xác này gói trong dạ ngựa, ta cũng vuilòng."Từ nội dung đoạn trích trên, em hãy viết một quãng văn (từ 10 mang đến 12 câu)trình bày cảm thấy của em về lòng yêu thương nước, căm thù giặc của è cổ Quốc Tuấn.Trong đoạn văn gồm sử dụng tối thiểu một câu cảm thán (gạch chân bên dưới câu cảm thánđó).ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂMI. PHẦN TRẮC NGHIỆM: (3,5 điểm ) - ( mỗi câu khoanh đúng 0.5 điểm ) CâuĐáp án1B2C3D4C5D6C7ACII. PHẦN TỰ LUẬN : ( 6,5 điểm):Câu 1. (1,5 điểm):Câu a: (0,5 điểm) (Mức độ tư duy: dấn biết)- học sinh chép vừa đủ để triển khai xong đoạn trích.Câu b: (1 điểm) (Mức độ tứ duy: Thông hiểu)- đường nguyễn trãi đưa ra phần lớn yếu tố căn phiên bản để xác minh độc lập, tự do của dântộc là:+ Nền văn hiến thọ đời.+ lãnh thổ lãnh thổ.+ Phong tục tập quán.+ lịch sử riêng.+ Chế độ, độc lập riêng.Câu 2. (1,5 điểm):- Văn bạn dạng "Chiếu dời đô" được sáng sủa tác vào thời điểm năm 1010.- Tác giả: Lý Công Uẩn.(Mỗi ý đúng được 0,25 điểm - mức độ tứ duy: thừa nhận biết)- Thành Đại La bao gồm những ưu thế sau:* Về địa chỉ địa lí:- Ở địa điểm trung trung ương trời đất, lộ diện bốn hướng nam, bắc, đông ,tây.- Hình cố kỉnh núi sông: Địa cầm cố rộng mà bằng sau là núi, trước chú ý ra sông caothoáng.* Về vị thế chủ yếu trị, văn hoá:- Là đầu mối giao giữ "chốn tập hợp của tứ phương", là mảnh đất hưngthịnh "muôn vật cũng rất mực nhiều mẫu mã tốt tươi".-> Về toàn bộ các mặt, thành Đại La gồm đủ mọi đk để biến chuyển kinh đôbậc tốt nhất của khu đất nước.(Mỗi ý đúng được 0,5 điểm: lever tư duy: Thông hiểu)Câu 3 (3,5 điểm):* lever tư duy: áp dụng (2,5 điểm)Vận dụng cao (1 điểm)* yêu cầu: a. Hình thức: (0,5 điểm)- Viết đúng yêu mong một đoạn văn: Lùi một ô, viết hoa vần âm đầu mẫu vàcó dấu xong đoạn văn.- Lời văn vào sáng, ko mắc lỗi thiết yếu tả, sử dụng từ, để câu...- Đoạn văn đầy đủ từ 10 cho 12 câu.b. Nội dung (3 điểm)- Viết đúng đoạn văn nghị luận làm nổi bật lòng yêu nước, căm thù giặc củaTrần Quốc Tuấn.- câu chữ của đoạn văn viết được các ý cơ bạn dạng sau:* reviews được trằn Quốc Tuấn - Danh tướng mạo kiệt xuất ở trong phòng Trần(0,25 điểm)* Đoạn văn biểu đạt cảm đụng nỗi lòng của soái tướng Trần Quốc Tuấn trướcsự lâm nguy của non sông khi tận mắt chứng kiến tội ác và sự ngạo ngược của xứ giặc.(2điểm)- Đau xót đến quặn lòng trước tình cảnh non sông (dẫn chứng).- căm phẫn giặc sục sôi, mãnh liệt (dẫn chứng).- Quyết tâm chiến tranh đến cùng rất quân xâm lược cho dù thịt nát xương tan(dẫn chứng).- chuẩn bị hy sinh để rửa mối nhục cho đất nước (dẫn chứng).* Khí phách của trần Quốc Tuấn cũng chính là khí phách cuộn sóng của dân tộcViệt Nam. è Quốc Tuấn là tấm gương yêu thương nước vượt trội của dân tộc (0,25điểm).* trong khúc văn có sử dụng một câu cảm thán (0,5 điểm)Lưu ý: Đoạn văn nhiều năm quá hoặc ngắn quá trừ (0,5 điểm)ĐỀ THI HỌC KỲ IIĐỀ 3Môn: Ngữ Văn 8Thời gian: 90 phútI. Trắc nghiệm: (3,5 điểm) Đọc kĩ văn bản sau và trả lời bằng cách khoanh tròn vào chữ cái trướcphương án trả lời đúng.Nước Đại Việt taTừng nghe:Việc nhân nghĩa cốt ở lặng dân,Quân điếu phân phát trước lo trừ bạo.Như nước Đại Việt ta trường đoản cú trước,Vốn xưng nền văn hiến vẫn lâu,Núi sông khu vực đã chia,Phong tục nam bắc cũng khác.Từ Triệu, Đinh, Lí, è cổ bao đời xây nền độc lập,Cùng Hán, Đường, Tống, Nguyên mỗi mặt xưng đế một phương,Tuy to gan lớn mật yếu từng thời điểm khác nhau,Song tác dụng đời nào cũng có.Vậy nên:Lưu Cung tham công đề xuất thất bại,Triệu Tiết thích hợp lớn nên tiêu vong,Cửa Hàm Tử bắt sinh sống Toa Đô,Sông Bạch Đằng thịt tươi Ô Mã.Việc xưa xem xétChứng cớ còn ghi.( Ngữ văn 8 tập II )Câu 1. Văn phiên bản “Nước Đại Việt ta” trích từ công trình nào? A. Chiếu dời đô.B. Hịch tướng sĩ.C. Bình Ngô đại cáo.D. Luận bàn về phép học.Câu 2. Tác phẩm đó được viết vào giai đoạn nào?A. Thời kì việt nam chống quân Tống.B. Thời kì việt nam chống quân Nguyên.C. Thời kì việt nam chống quân Thanh.D. Thời kì việt nam chống quân Minh.Câu 3. Ý làm sao nói đúng công dụng của thể cáo?A. Để ban cha mệnh lệnh ở trong nhà vua hoặc thủ lĩnh một phong trào.B. Để trình bày một nhà trương hay ra mắt kết trái một sự nghiệp.C. Để kêu gọi, thuyết phục phần nhiều người đứng lên chống giặc.D. Để tâu lên vua các ý kiến, ý kiến đề xuất của bề tôi.Câu 4. Che phủ lên toàn thể văn bản trên là tứ tưởng, cảm tình gì?:A. Lòng phẫn nộ .C. Lòng từ bỏ hào dân tộc.B. Niềm tin lạc quan.D. Bốn tưởng nhân nghĩa.Câu 5. Kiểu hành động nói nào được sử dụng trong đoạn thơ sau ?“ Như nước Đại Việt ta từ trước,Vốn xưng nền văn hiến vẫn lâu,Núi sông bờ cõi đã chia,Phong tục bắc vào nam cũng khác”.A. Hành đông trình bày.B. Hành động hỏi.C. Hành động biểu lộ cảm xúc .D. Hành vi điều khiển.Câu 6. Chữ “văn hiến” vào văn phiên bản trên được hiểu như thế nào?A. Nhiều người dân tài giỏi.B. Nhiều chiến công vang lừng.C. Có lãnh thổ riêng.D. Truyền thống văn hóa lâu lăm và tốt đẹp.Câu 7. Câu “Lưu Cung tham công bắt buộc thất bại” thuộc kiểu dáng câu gì?A. Câu nghi vấn.B. Câu è cổ thuật. C. Câu cầu nghiến.II. Từ bỏ luận: (6,5 điểm)D. Câu cảm thán.Câu 1. (1,5 điểm)Em hãy khắc ghi tên thắng lợi - tác giả các văn bản nghị luận được học trongchương trình học tập kì II, lớp 8(1,5 điểm)Câu 2. (1,5 điểm)Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi.“ Ta hay tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối; ruột đau như cắt, nước mắtđầm đìa; chỉ căm tức chưa xả giết thịt lột da, nuốt gan uống tiết quân thù. Dẫu chotrăm thân này phơi ko kể nội cỏ, ngàn xác này gói trong da ngựa, ta cũng vuilòng”.(Trích “Hich tướng mạo sĩ” của trằn Quốc Tuấn) .? trong đoạn văn trên, tác giả sử dụng giải pháp tu từ tiêu biểu vượt trội nào? Nêu tácdụng của phương án tu tự ấy trong đoạn văn bản.Câu 3. (3,5 điểm)Bao khóa lên tác phẩm “ Hịch tướng mạo sĩ” của è Quốc Tuấn là lòng tin yêunước với lòng căm thù giặc sâu sắc.Bằng sự đọc biết của em về tác phẩm, hãy viết đoạn văn theo theo cách lập luậndiễn dịch (từ 10 đến 13 câu) để triển khai sáng tỏ ý kiến trên.ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂMI. PHẦN TRẮC NGHIỆM: (3,5 điểm ) - ( từng câu khoanh đúng 0.5 điểm )Câu1234567Đáp ánCDBCADBII. PHẦN TỰ LUẬN : ( 6,5 điểm):Câu 1. (1,5 điểm):Cấp ðộ bốn duy yêu cầu kiểm tra:Nhận biết: Nêu đúng một tòa tháp và người sáng tác (0,25 ðiểm) Các văn bạn dạng nghị luận được học trong trương trình học kì II, lớp 8:- Chiếu dời đô (Thiên đô chiếu) - Lý Thái Tổ.- Hịch tướng sĩ -Trần Quốc Tuấn.- Nước Đại Việt ta (trích Bình Ngô đại cáo) - Nguyễn Trãi.- thảo luận về phép học tập (Luận học pháp) - Nguyễn Thiếp.- Thuế huyết (trích bạn dạng án chế độ thực dân Pháp) - Nguyễn Ái Quốc.- Đi bộ ngao du (trích Ê-min tuyệt Về giáo dục) - Ru-xô.Câu 2. (1,5 điểm)Cấp ðộ tứ duy đề xuất kiểm tra:- học viên gọi thương hiệu đúng giải pháp tu từ vượt trội là: nói thừa (hoặc: cường điệu,ngoa dụ, thậm xưng).Nhận biết: (0,5 điểm)- học sinh nêu được chức năng của phép tu từ bên trên trong đoạn văn:+ miêu tả sinh động, thâm thúy các trạng thái trọng tâm lí phức hợp của tác giả…+ thông qua đó thể hiện lòng phẫn nộ giặc sục sôi với tình yêu nước tha thiết của vịchủ tướng...Thông hiểu: (1 điểm- từng ý 0,5 điểm; hoàn toàn có thể chia nhỏ tuổi ý 2 từng ý 0,25 điểm )Câu 3. (1,5 điểm)Cấp ðộ bốn duy bắt buộc kiểm tra: (Vận dụng: 3,5 điểm):Yêu cầu. Nội dung bài viết đảm bảo những yêu cầu sau:* Hình thức: (0,5điểm)- học sinh viết đúng thể nhiều loại nghị luận.- Đảm bảo đúng cấu trúc của đoạn văn diễn dịch, câu chủ thể đầu đoạn.- diễn tả mạch lạc, bao gồm dẫn chứng, lí lẽ thuyết phục, đúng chính tả, ngữ pháp…* Nội dung: (3 điểm)Học sinh cần đảm bảo các ý cơ bản sau: (có bằng chứng phù hợp, lí lẽ thuyếtphục)- è cổ Quốc Tuấn nêu gương các hero nghĩa sĩ trong sử sách với trong thực tếTrung Hoa để gia công gương đến quân sĩ...(0,25 điểm)- Khơi gợi sự đồng cảnh ngộ của bản thân mình với quân sĩ ...(0,25 điểm) - cáo giác tội ác của giặc...thể hiện nay nỗi phẫn uất nghẹn ngào của è cổ Quốc Tuấn,khơi gợi nỗi nhục mất nước, mọt lo tai vạ về sau, kích thích trẻ trung và tràn trề sức khỏe sự căm thùgiặc của tướng mạo sĩ...(0,5 điểm)- thổ lộ nỗi lòng mình:+ Nỗi đau khổ và băn khoăn lo lắng cho tình cảnh của nước nhà đến quên ăn, mất ngủ...(0,5 điểm).+ Nỗi phẫn nộ giặc mãnh liệt mong muốn xả thịt, lột da....kẻ thù.(0,5 điểm)- nói lại ơn huệ của mình, phê phán nghiêm khắc hành động sai lầm của tướng sĩKhiến tướng tá sĩ buộc phải hổ thẹn và nhận biết sai lầm.(0,5 điểm)- kêu gọi tướng sĩ tiếp thu kiến thức “Binh thư yếu ớt lược” với cách biểu hiện cương quyết, rõ ràng...(0,5 điểm)* GV cần địa thế căn cứ vào bài làm cụ thể và cường độ làm bài xích của học tập sinh làm cho điểmphù hợp...===================ĐỀ THI HỌC KỲ IIĐỀ 4Môn: Ngữ Văn 8Thời gian: 90 phútI.TRÁC NGHIỆM (3,5 đ)Đọc kĩ văn bản sau cùng trả lời bằng phương pháp khoanh tròn vào chữ cái trướcphương án trả lời đúng.Tức cảnh Pác BóSáng ra bờ suối, về tối vào hang,Cháo bẹ rau măng vẫn sẵn sàng.Bàn đá chông chênh dịch sử ĐảngCuộc đời phương pháp mạng thiệt là sang.(Thơ Hồ chủ Tịch, NXB Văn học, Hà nội, 1967) 1. Bài xích thơ “Tức cảnh Pác Bó” được viết trong thời gian nào, sinh sống đâu?A. Tháng 2 năm 1941 trên hang Pác Bó.B.Tháng hai năm 1941 tại hang Pác Bó – Cao Bằng.C. Năm 1941 trên hang Pác Bó – Cao BằngD. Tháng 2 năm 1941 tại Cao Bằng2. Bài thơ được viết theo phương thức diễn tả nào?A. Biểu cảm kết hợp với tự sựB. Diễn đạt kết phù hợp với tự sựC. Biểu cảm kết hợp với nghị luậnD. Diễn đạt kết hợp với biểu cảm3. Câu thơ: “Sáng ra bờ suối, về tối vào hang”có ý nghĩa như núm nào?A. Đó là cuộc sống hài hòa, thư tháiB. Đó là cuộc sống thường ngày luôn thống trị hoàn cảnhC. Đó là cuộc sống đau buồn vất vảD. Đó là cuộc sống đau khổ mà thư thái, hài hòa4. Câu thơ “Cuộc đời biện pháp mạng thiệt là sang” là?A. Câu è cổ thuậtB. Câu nghi vấnC. Câu ước khiếnD. Câu cảm thán5. Thú lâm tuyền của bác trong bài thơ được hiểu như vậy nào?A. Được sông thân rừng núi bao laB. Niềm vui sông, thao tác cách mạng ở khu vực rừng núi C. Tìm đến với núi rừng, thiên nhiênD. Hưởng thú vui sông thân rừng núi bao la6.Trong những bài thơ dưới đây, bài nào cũng thể hiện nay thú lâm tuyền?A. Bài xích ca Côn Sơn( Nguyễn Trãi)B. Buổi chiều đứng ở lấp Thiên trường trông ra(Trần Nhân Tông)C.Qua Đèo Ngang(Bà huyện Thanh Quan)D. Ngắm trăng(Hô Chí Minh)7. Bài bác thơ đến em phát âm gì về trung ương hồn Bác?A. Yêu thương thiên nhiênB. Yêu nước, yêu đờiC. Quyết tâm, kiên cường làm bí quyết mạngD. Lạc quan, yêu thương đời.II. TỰ LUẬN(6,5 đ)Câu 1(1,5đ)a.. Chép thích hợp trí nhớ phiên bản dịch thơ(Bản dịch của nam Trân) bài xích thơ “Ngắmtrăng”(Vọng nguyệt) – hồ nước Chí Minhb. Câu thơ dịch gần kề nghĩa nhất trong bài thơ là câu nào?c. Câu thơ chưa làm rõ sự hoảng sợ của thi sĩ trong bài bác thơ là câu nào?Câu 2(1,5đ)a.Ở bài bác thơ” nhìn trăng” bác Hồ nhìn trăng trong hoàn cảnh nào?b.Mở đàu câu thơ sản phẩm 3 là “người”(nhân), dứt câu thơ sản phẩm công nghệ 4 là “nhà thơ”(thigia). Theo em điều đó có ý nghĩa thế nào?Câu 3. (3,5 đ) Em hãy thuyết minh về chiếc phích nước (cái bình thủy)ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂMI. PHẦN TRẮC NGHIỆM: (3,5 điểm ) - ( từng câu khoanh đúng 0.5 điểm )CâuĐáp án1B2A3D4A5B6A7ABII. PHẦN TỰ LUẬN : ( 6,5 điểm):Câu 1. (1,5 điểm):a. HS chép đúng phiên bản dịch thơ theo yêu mong của đề bài xích (1đ)b. Câu 1(0,5đ)c. Câu 2(0,5đ)Câu 2. (1,5 điểm):a. Chưng ngắm trăng vào 1 thực trạng đặc biệt: vào tù, ở nước ngoài. (0,5đ)b. Mở màn câu 3 là “người” ngừng câu 4 là “thi gia”, diều đó cho ta hiểutrăng đang đến với một hồn thơ và “người” vẫn vượt lên yếu tố hoàn cảnh để hồn thơ cấtcánh. Lúc này Người không hề là “tù nhân” nữa mà là “thi gia”. (1đ)Câu 3. (3,5 điểm):1.Mở bàiGiới thiệu được dòng phích nước( bình thuỷ) là vật dụng dùngthường có trong mỗi gia đình, ai cũng biết đó là đồdùng thông dụng.0,5đ-Cấu tạo ra của cái phích tất cả hai thành phần ruột phích vàvỏ phích2. Thânbài- bộ phận quan trọng nhất của phích nước là ruột phíchđược kết cấu bằng nhì lớp thuỷ tinh ,ở giữa là lớp chânkhông có chức năng làm mất khả năng truyền sức nóng ra ngoàikhi đựng nước , phía vào được tráng bạc nhằm mục tiêu hắt nhiệttrở lại để lưu lại nhiệt, phích hình trụ tròn miệng nhỏ dại có tácdụng làm giảm khả năng truyền nhiệt ra ngoài.- Vỏ phích hình trụ tròn tất cả tác dụng đảm bảo an toàn ruộtphích ,thường được gia công bằng nhiều chất liệu khác nhaunhư:kim loại,nhựa cùng với đủ color …ngoài ra còn có0,5đ quai ,nắp phích giúp di chuyển,sử dụng đượ dễ dàng dàng-Hiệu quả duy trì nhiệt của phích trong khoảng 6 giờ đồng hồ đồng hồnước tự 100 độ C còn được 70 độ C0,5đ0,5đ-tác dụng, phương châm của phích nước trong đời sống hằng ngàytrong mỗi gia đình như: trộn trà, trộn sữa…-Sử dụng và bảo quản như thế nào khiến cho phích được bềnlâu…0,5đ0,5đ- Suy nghĩ, thái độ của bản thân về cái phích.* Thang điểm:Điểm .3,5: bài xích hoàn chỉnh, đúng đặc trưng thể loại, đúngđối tượng thuyết minh.- bố cục tổng quan mạch lạc, có sức lôi cuốn, không mắc lỗi chínhtả.Điểm 2,5-3: Yêu ước như bài bác 3,5 điểm dẫu vậy mức độ thấp3.Kết bài: hơn, không nhiều mắc lỗi diễn đạt, lỗi thiết yếu tả.Điểm 1-2: bài chưa hoàn chỉnh, mô tả tối nghĩa, ý tứ sơsài.* lưu ý:Bài viết của học sinh rất phong phú, sinh động. Vìvậy gia sư chấm bắt buộc linh hoạt địa thế căn cứ vào bài bác làm cụ thểcủa học sinh để cho điểm thoả đáng so với những bài bác viếtcó tính sáng tạo, trình diễn sạch sẽ.ĐỀ THI HỌC KỲ II0,5đ ĐỀ 5Môn: Ngữ Văn 8Thời gian: 90 phútI.Trắc nghiệm: (3,5 điểm): trả lời các câu hỏi dưới đây bằng phương pháp khoanh trònvào chữ cái trước câu vấn đáp đúng.Câu 1. Những tác giả nào dưới đây nằm trong các văn phiên bản thơ văn minh lớp 8 kỳ IImà em đã làm được học?A. Cầm Lữ.B. Tế Hanh.C. Phái nam Cao.D. Nguyên Hồng.Câu 2. Mọi văn phiên bản nào tiếp sau đây thuộc thơ hiện đại Việt Nam?A. Chiếu dời đô.B. Khi bé tu hú.C. Quê hương.D. Nhì chữ nước nhà.Câu 3. Trong bài xích thơ “ Quê hương”, Tế khô cứng đã đối chiếu “ cánh buồm” cùng với hìnhảnh nào sau đây?A. Bé tuấn mã.B. Mảnh hồn làng.C. Dân làng.D. Quê hương.Câu 4. Bốn câu thơ sau đây trong bài xích thơ “Quê hương” của Tế Hanhh tạo nên điềugì?Nay xa biện pháp lòng tôi luôn luôn tưởng nhớMàu nước xanh, cá bạc, mẫu buồm vôiThoáng chiến thuyền rẽ sóng chạy ra khơiTôi thấy nhớ chiếc mùi nồng mặn quá!A. Trung tâm trạng luyến tiếc của tác giả khi không thuộc được đoàn thuyền ra khơiđánh cá. B. Vai trung phong trạng yêu đời và hăng say lao cồn của tác giả.C. Diễn đạt vẻ rất đẹp về color của đại dương quê hương.D.Nỗi nhớ buôn bản chài của người con xa quê.Câu 5. Nhân vật chủ yếu được kể tới trong bài xích thơ “ Khi nhỏ tu hú” là ai?A. Con tu húB. Giờ ve.C. Tín đồ tù.D. Giờ sáo.Câu 6. Loại nào sau đây nêu lên tác dụng chính của câu nghi vấn?A. Dùng làm yêu cầu.B. Dùng làm hỏi.C. Dùng để biểu hiện cảm xúc.D. Dùng để kể vấn đề .Câu 7. Văn bạn dạng thuyết minh bao gồm vai trò và tác dụng như ráng nào trong đời sống?A. Đáp ứng yêu cầu hiểu biết của bé người.B. Hỗ trợ cho con bạn những trí thức về từ nhiên, xóm hội.C. Để rất có thể vận dụng những tri thức kia vào đời sống của chính mình và giao hàng xã hội .D. Cả A,B,C phần đông đúng.II.Tự luận:Câu 1. ( 1 điểm): Em hãy nêu bố cục bài thơ “ Quê hương” của nhà thơ Tế Hanh.Câu 2.( 2 điểm): Hãy cho thấy thêm bài thơ “ ghi nhớ rừng” của thế Lữ có mấy đoạn? Nêunội dung bao gồm của từng đoạn?Câu 3. ( 3,5 điểm): Em hãy viết một bài xích văn ngắn với chủ đề trình làng về mộtdanh lam chiến thắng cảnh ở quê hương em ( hoặc là vị trí em gồm dịp mang đến tham quan).ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂMI. PHẦN TRẮC NGHIỆM: (3,5 điểm ) - ( từng câu khoanh đúng 0.5 điểm ) CâuĐáp án1AB2BC3B4D5C6B7DII. PHẦN TỰ LUẬN : ( 6,5 điểm):Câu 1. (1,5 điểm):Bài thơ “Quê hương” có bố cục: 4 phần (Mỗi phần đúng 0,25 điểm)- nhì câu đầu: trình làng chung về làng mạc quê.- Sáu câu tiếp theo: Cảnh đoàn thuyền tấn công cá ra khơi trong buổi sớm mai hồng.- Tám câu tiếp theo: Cảnh đoàn thuyền tấn công cá về bên bến.- tư câu cuối: Nỗi nhớ nông thôn của tác giả.Câu 2. (1,5 điểm):-Bài thơ bao gồm 5 đoạn thơ.-Nội dung chính của từng đoạn:+ Đoạn 1: Nỗi căn giận, uất ức của nhỏ hổ lúc bị nhục nhằn tù hãm.+ Đoạn 2: Nỗi nhớ da diết của nhỏ hổ về cảnh tô lâm.+ Đoạn 3: Sự nhớ tiếc khôn nguôi của nhỏ hổ về 1 thời oanh liệt.+ Đoạn 4: Sự chán ghét thực tại tù túng túng, trung bình thường, giả dối.+ Đoạn 5: Sự khao khát khẩn thiết được trở về với cuộc sống tự vì chưng xưa.Câu 3. (3,5 điểm):Đảm bảo các yêu ước sau:a. Hình thức:+Bài văn ngắn khoảng 1 trang giấy thi. Bài văn có bố cục 3phần.( 0,5 điểm)b. Nội dung:* Đúng đoạn văn thuyết minh có phối kết hợp sử dụng các cách thức thuyết minh.(0,5 điểm) * chủ đề: trình làng về một danh lam win cảnh ở quê hương em ( hoặc là nơiem có dịp cho tham quan). ( mỗi ý 0,5 điểm).- giới thiệu về đối tượng người dùng để thuyết minh: núi, rừng, biển,hồ,vịnh,….- reviews về quần thể danh lam chiến thắng cảnh đó:ở đâu, diện tích s , hình ảnh,…- giới thiệu đường phố,làng quê, sông ngòi, thiên nhiên- Ý nghĩa kế hoạch sử, văn hóa của danh lam win cảnh đó.===============================ĐỀ THI HỌC KỲ IIĐỀ 6Môn: Ngữ Văn 8Thời gian: 90 phútI.TRẮC NGHIỆM: :(3,5điểm): trả lời các thắc mắc dưới đây bằng phương pháp khoanhtròn vào chữ cái trước câu vấn đáp đúng.Câu 1: Ý nào nói đúng nhất yếu tố hoàn cảnh sáng tác bài bác thơ “Tức cảnh Pác Bó ”?A.Trong thời gian Bác Hồ vận động cách mạng làm việc Cao Bằng chuẩn bị chocuộc tổng khởi nghĩa.B. Trong thời hạn Bác Hồ lãnh đạo toàn quốc nội chiến chống Pháp.C. Trong thời hạn Bác Hồ lãnh đạo toàn quốc đao binh chống Mỹ.D. Trong thời hạn Bác hồ nước bôn ba hoạt động ở nước ngoài. Câu 2: nhận định nào nói đúng độc nhất vô nhị về con người bác trong bài bác thơ “ Tứccảnh Pác Bó”?A.B.C.D.Bình tĩnh cùng tự công ty trong đều hoàn cảnhUng dung, sáng sủa trước cuộc sống thường ngày cách mạng đầy khó khănQuyết đoán, lạc quan trước rất nhiều tình nỗ lực của bí quyết mạngYêu nước, mến dân, sẵn sàng hiến đâng cả cuộc đời cho Tổ QuốcCâu 3. Phiên bản dịch bài xích thơ “ Đi đường’ nằm trong thể thơ gì?A.Thất ngôn tứ tuyệtB.Song thất lục bátC. Lục bátD. Cả A,B,C các saiCâu 4. Câu thơ như thế nào trong bài “ Đi đường” diễn đạt rõ nhất sự trải dài vô tận củanhững dãy núi trên chặng đường đầy gian khổ, demo thách?A.Câu 1B. Câu 2C. Câu 3D. Câu 4Câu 5. Hai câu thơ “ Nhân hướng song tiền khán minh nguyệt- nguyệt tòngsong khích khán thi gia” thực hiện biện pháp nghệ thuật gì?A. Ẩn dụB. So sánhC. Đối xứng, nhân hóaD. Hoán dụCâu 6. Dòng nào nói đúng nhất lốt hiệu nhận ra câu mong khiến?A.Sử dụng từ ước khiến.B.Sử dụng ngữ điệu mong khiến.C.Thường hoàn thành câu bởi dấu chấm than.D.Gồm cả A,B,C. Câu 7. Hãy sắp đến xếp các câu văn dưới đây theo thiết bị tự phải chăng để ra đời mộtđoạn văn giới thiệu động thiết yếu Phong Nha theo trình tự thăm quan từ ngoàivào trong?A. Động chính Phong Nha tất cả mười tứ buồng, nối với nhau do một hành langdài hơn ngàn rưởi mét cũng nhiều hiên nhà phụ dài vài trăm mét.B. Từ phòng thứ bốn trở đi vòm hang đã tăng cao tới 25-40 m.C. Ở các buồng ngoài, è cổ hơi thấp, chỉ cách mặt nước độ 10mD. Đến buồng thứ mười bốn, hoàn toàn có thể theo các hành lang hẹp để đến những hang lớn ởsâu phía trong, nơi bắt đầu chỉ gồm một vài ba đoàn thám hiểm với đầy đủ các thiết bịcần thiết lập chân tới.II. TỰ LUẬN:Câu 1: (1,5 điểm)Đọc bài ca dao sau rồi tiến hành yêu cầu bên dưới :Anh đi anh lưu giữ quê nhàNhớ canh rau xanh muống ghi nhớ cà dầm tươngNhớ ai dãi nắng nóng dầm sươngNhớ ai tát nước bên đường hôm nao.Bài ca dao trên đã lược bỏ một số trong những dấu câu cần thiết .Em hãy chép lại bài xích cadao, điền các dấu câu bị lược quăng quật và cho thấy công dụng của các dấu câu đó.Câu 2. ( 1,5 điểm)a. Nêu yếu tố hoàn cảnh sáng tác bài xích thơ “Ngắm trăng” của hồ Chí Minh. Nội dungchính của bài bác thơ?b. Em hãy nhắc tên tía bài thơ khác của bác bỏ cũng nói về trăng.Câu 3: (3,5 điểm)Viết bài xích văn thuyết minh về dòng khăn quàng đỏ của đội viên Đội thiếu hụt niêntiền phong hồ Chí Minh. ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂMI.TRẮC NGHIỆM:Câu1234567Đáp ánABCBCDACBDII. TỰ LUẬN:Câu 1. ( 1,5 diểm)a. Học viên điền đúng, đủ các dấu câu cần thiết cho 0,75 điểmAnh đi, anh ghi nhớ quê nhà,Nhớ canh rau muống, lưu giữ cà dầm tương,Nhớ ai dãi nắng dầm sương,Nhớ ai tát nước bên đường hôm nao.b. Chức năng các vệt câu :Dấu câuCông dụngDấu phẩy 1Phân tách các vế trong một câu ghépDấu phẩy 2,3,4,5Phân tách các thành phần tất cả cùng phục vụ ngữ pháp trongcâu. ( Vị ngữ)0,25 điểmDấu chấmKết thúc câu trằn thuậtCâu 2. ( 1, 5 điểm )0,25 điểm0,25 điểm a.Hoàn cảnh sáng tác: bác sáng tác bài bác thơ trong thực trạng tù đày, cực kì giankhổ, thiếu hụt thốn- ngắm trăng qua tuy nhiên sắt nhà tù. (0,5 điểm)* Nội dung: “Ngắm trăng” là bài xích thơ tứ tuyệt đơn giản và giản dị mà hàm súc, cho thấy thêm tìnhyêu vạn vật thiên nhiên say đắm với phong thái rảnh của Bác ngay cả trong cảnh ngụctù cực khổ, về tối tăm. (0,5 điểm)b.Rằm mon giêng, Tin chiến thắng trận, Cảnh khuya .... (0,5 điểm)Câu 3: (3,5 điểm)Viết bài văn thuyết minh về dòng khăn quàng đỏ của nhóm viên Đội thiếu niêntiền phong hồ nước Chí Minh.Biểu điểm:Yêu cầu:* Hình thức: học viên viết được văn bạn dạng thuyết minh về một thứ đồdùng; bố cục tổng quan rõ ràng; lời văn vào sáng, không mắc lỗi bao gồm tả,dùng từ, đặt câu...0,5* Nội dung: thuyết minh về mẫu khăn quàng đỏ của team viên ĐộiThiếu niên tiền phong hồ Chí Minh. Biết chuyển thêm nhân tố miêu tả,biểu cảm phù hợp vào mạch thuyết minh.* Tiêu chuẩn cho điểm:a. Mở bài: Giới thiệu đối tượng người dùng thuyết minh : mẫu khăn quàng đỏgắn với tuổi học trò.Chiếc khăn quàng đỏ là 1 phần của lá cờ tổ quốc thắm huyết chaông. Là học tập sinh, họ thật tự hào lúc được đứng trong Độithiếu niên chi phí phong hồ Chí Minh, được treo trên vai chiếc khănquàng đỏ thắm.b. Thân bài: theo thứ tự sử dụng tương xứng các phương thức thuyết minhđể trình bày:0,5 - Các đặc điểm về hóa học liệu, hình dáng, màu sắc...Khăn quàng đỏ thường có tác dụng từ vải vóc lụa , gồm hình tam giác cân .Khănquàng đội viên có kích cỡ tối thiểu: Chiều cao: 0.25 m, cạnh đáy:1m.- giải pháp sử dụng( bí quyết thắt khăn, dỡ khăn)Khăn quàng đỏ được thắt lên cổ áo của đội viên theo một quy tắcnhất định.0.5Thắt khăn choàng đỏ: gấp hai chiều cạnh lòng khăn lại (như vội vàng quạt)để phần độ cao khăn còn khoảng tầm 15cm, bẻ phần cổ áo lên, chuyển khănvòng qua sau đầu tự trái quý phái phải, so nhị đầu khăn bằng nhau, để dảikhăn phía bên trái lên trên dải khăn bên phải.Vòng đuôi khăn phía bên trái vào trong, chuyển lên trên và lấy ra ngoài.Lấy đuôi khăn phía trái vòng từ bỏ trái thanh lịch phải, và buộc tiếp thành0,5nút (từ đề xuất sang trái) cùng với dải khăn bên phải.Thắt nút khăn, sửa vuông vắn, mở cho hai dải khăn xòe ra,chỉnh đỉnh khăn nằm giữa sống lưng, bẻ cổ áo xuống.Tháo khăn quàng đỏTay trái cầm nút khăn, tay buộc phải cầm dải khăn phía trên nút, rút khănra.- giải pháp bảo quản: giặt phơi sạch sẽ, giữ lại gìn cẩn thận, vội khăn khôngđể nhàu.- Ý nghĩa của loại khăn quàng đỏKhăn quàng đỏ có ý nghĩa sâu sắc là biểu tượng cho tổ chức triển khai Đội thiếu hụt niênTiền phong.Ba góc của dòng khăn quàng đỏ còn được rất nhiều ngườitheo công ty nghĩa thôn hội mang đến là biểu trưng của sự link giữa 3 tổ chứcnòng cốt của chủ nghĩa xóm hội: Đảng cộng Sản – Đoàn Thanh niênCộng Sản – Đội thiếu niên chi phí phong. Màu đỏ của cái khăn là màumáu của bao anh hùng, liệt sĩ đã võ thuật và quyết tử cho Tổ quốcViệt nam giới được độc lập, trường đoản cú do, được nở hoa kết trái. Red color ấy như nhắc nhở mỗi nhóm viên về phần lớn trang sử hào hùng của dân tộc, về đạolí "Uống nước ghi nhớ nguồn"".c. Kết bài: Nêu được tình cảm của em đối với chiếc khăn ấy.0,50.50,5ĐỀ THI HỌC KỲ IIĐỀ 7Môn: Ngữ Văn 8Thời gian: 90 phútI.Trắc nghiệm (3,5 điểm)Đọc kỹ các thắc mắc và trả lời bằng cách khoanh tròn vào vần âm của câu trả lờiđúngở mỗi câu hỏi. (Mỗi câu đúng được 0,5 điểm)Câu 1: bài thơ “Khi con tu hú” được chế tạo trong hoàn cảnh nào?A. Khi người sáng tác mới giác ngộ giải pháp mạngB. Khi người sáng tác mới bị thực dân Pháp bắt cùng giam ở trong nhà lao quá PhủC. Khi tác giả bị giải từ công ty lao này mang lại nhà lao khácD. Khi tác giả đã thừa ngục để trở về cuộc sống thường ngày tự doCâu 2.Nhân đồ gia dụng trữ tình trong bài bác thơ “Khi nhỏ tu hú” đó là tác giả. Điều đóđúng tuyệt sai? A. ĐúngB. SaiCâu 3. Hình ảnh không gian tự do cao rộng của bức tranh ngày hè trong bài xích thơ“Khi con tu hú” là hình hình ảnh nào ?A. Lúa chiêm sẽ chín hoa quả ngọt dầnB. Vườn cửa râm dậy giờ ve ngânC. Bắp rây tiến thưởng hạt đầy sân nắng nóng đàoD. Đôi nhỏ diều sáo lộn phèo tầng khôngCâu 4.Cảm xúc trong bài thơ “Khi con tu hú” được khơi dậy tự đâu?A. Nỗi nhớ mùa hèB. Niềm khát vọng tự doC. Tiếng chim tu rúc lọt vào xà limD. Nỗi nhớ đông đảo kỉ niệmCâu 5.Phương thức biếu đạt của bài bác thơ “Nhớ rừng” là gì?A. Biểu cảm kết phù hợp với miêu tảB. Nghị luận kết hợp với biểu cảmC. Từ bỏ sự kết phù hợp với biểu cảmD. Từ bỏ sự kết hợp với miêu tảCâu 6.Nhận xét làm sao nói đúng duy nhất về chân thành và ý nghĩa của bài toán xây dựng nhị cảnh tượngđối lập nhau trong bài xích thơ “Nhớ rừng”( chũm Lữ )?A. Đề làm khá nổi bật hình hình ảnh con hổB. Để gây ấn tượng đối với những người đọcC. Để làm nổi bật tình cảnh và trọng điểm trạng của bé hổD. Để biểu lộ tình cảm của tác giả so với con hổCâu 7.Hai câu thơ sau thực hiện những phép tu trường đoản cú nào?“Chiếc thuyền yên ổn bến mỏi chuyển về nằmNghe chất muối thấm dần trong thớ vỏ”A. Nhân hóaB. Hoán dụI. Từ bỏ luận: (6,5 điểm)Câu 1 (1,5 điểm).C. Ẩn dụD.So sánhChép lại khổ thơ cuối bài xích thơ “Quê hương” của Tế hanh và nêu văn bản khổ thơđó. Câu 2 (1,5 điểm)Chỉ ra sự khác biệt giữa giờ đồng hồ chim tu rúc ở đầu cùng ở cuối bài thơ “Khi nhỏ tu hú”của Tố Hữu.Câu 3: (3,5 điểm)Giới thiệu một danh lam win cảnh ở quê nhà em.ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂMI.TRẮC NGHIỆM:Câu1234567Đáp ánBADCACACII. TỰ LUẬN:Câu 1. ( 1,5 diểm)- học sinh chép đúng khổ thơ cuối bài xích thơ quê nhà của Tế khô giòn (0,5 điểm)- Nêu được ngôn từ của khổ thơ( 1 điều )Quê hương được viết vào xa cách, vào niềm thương lưu giữ khôn nguôi của tácgiả.Nỗi nhớ được tạo nên một bí quyết giản dị, từ bỏ nhiên, thực tình mà sâu sắc.TếHanh lưu giữ tất cả, từ thuốc nước xanh, cá bạc, cánh buồm vôi... Rồi sau cuối hội tụlại ở dòng mùi nồng mặn. Cái mùi nồng mặn, trong lòng tưởng đơn vị thơ, chính là hồnthơm, hồn thiêng của quê hương. Khổ thơ đến ta thấy được nỗi nhớ với tình cảmcủa tác giả đối với quê hương làng chàiCâu 2. ( 1,5 diểm)- tiếng chim tu hú mở màn bài thơ là tiếng hotline náo nức của mùa hè, khơi gợibiết bao hình hình ảnh tươi sáng, tràn trề sức sinh sống của thiên nhiên đất trời.- tiếng chim tu hú kết thúc bài thơ là âm nhạc của tự do bên phía ngoài vẫy gọithúc giục mang đến da diết, tự khắc khoải…Câu . ( 3,5 diểm) 1.Yêu mong chung:- khẳng định đúng kiểu bài văn thuyết minh về danh lam win cảnh.- Đối tượng: cảnh quan ở địa phương em như sông suối, hồ, thác, núi…- trình bày sạch sẽ, đúng bố cục, ko sai chính tả.2.Yêu cầu nỗ lực thể: bảo vệ bố cục ba phầnDàn ý:* Mở bài: trình làng tên, điểm lưu ý nổi nhảy nhất của cảnh đẹp. (0,5 điểm)* Thân bài: hỗ trợ các kiến thức và kỹ năng liên quan mang đến cảnh đẹp.(2,5 điểm)- địa điểm địa lí, địa hình, diện tích. (0,5 điểm)- xuất phát hình thành vạc triển, lý giải tên gọi, những truyền thuyết nối sát vớicảnh đẹp.(0,5 điểm)- diễn đạt quang cảnh vạn vật thiên nhiên (sông, núi, hồ, đầm, thác..)(0,5 điểm)- Văn hóa, du lịch, tài chính và đời sống sinh hoạt của bé người…(0,5 điểm)- quý giá văn hóa, lịch sử (0,5 điểm)* Kết bài: Cảm nhận phổ biến và lời mời mọc du lịch thăm quan của em.(0,5 điểm)=====================ĐỀ THI HỌC KỲ IIĐỀ 8Môn: Ngữ Văn 8Thời gian: 90 phútI.Trắc nghiệm:(3,5điểm): vấn đáp các thắc mắc dưới đây bằng phương pháp khoanhtròn vào chữ cái trước câu vấn đáp đúng.1. Câu 1: bài xích thơ : “ ghi nhớ rừng” được chế tạo vào khoảng thời gian nào?A. Trước phương pháp mạng mon Tám năm 1945.B. Trong loạn lạc chống thực dân Pháp.C. Trong đao binh chống đế quốc Mĩ.D. Trước năm 1930. 2. Câu 2: Ý làm sao nói đúng nhất tâm tư tình cảm của tác giả được gửi gắm trong bài bác thơ:“ nhớ rừng”?A. Niềm khao khát thoải mái mãnh liệt.B. Niềm căm phẫn trước cuộc sống tầm thường, mang dối.C. Lòng yêu thương nước kín đáo đáo và sâu sắc.D. Cả ba ý kiến trên.3. Câu 3: bài bác thơ : “ Khi con tu hú” được công ty thơ Tố Hữu sáng tác khi:A. Người sáng tác mới giác ngộ cách mạng.B. Người sáng tác mới bị thực dân Pháp bắt với giam ở nhà lao quá Phủ.C. Người sáng tác đang bị giải từ công ty lao này sang công ty lao khác.D. Người sáng tác đã quá ngục để trở về với cuộc sống thường ngày tự do.4. Câu 4: Những nhận định nào tiếp sau đây nói đúng về tình cảm của TếHanh so với cảnh vật, cuộc sống thường ngày và con bạn ở quê hương ông?A. Yêu thương với trân trọng con người, cuộc sống thường ngày và cảnh trang bị của quê hương.B. Nhớ về quê hương với hầu như kỉ niệm bi quan bã, nhức xót và thương cảm.C. Trường đoản cú hào với gắn bó sâu sắc với cảnh vật,con người và cuộc sống của quêhương.D. Cả A, B, C các sai.5. Câu 5: Câu thơ : “ Hồn ở đâu hiện nay ?” là câu nghi ngờ . Đúng hay sai?A. Sai.B. Đúng6. Câu 6: Những giải pháp tu từ nào được sử dụng ở đoạn 3 trong bài: “ Nhớrừng” ?A .Ẩn dụ cùng nhân hóa .C. Thắc mắc tu từ và so sánh.B. đối chiếu và hoán dụ.D. Thắc mắc tu từ với điệp ngữ.7. Câu : Hãy sắp tới xếp những dòng tiếp sau đây theo máy tự hợp lý để tạo thành thành dàn ýphần thân bài xích của bài: “ Thuyết minh về mộtphương pháp( cách làm)?A. Giải pháp làm.B. Yêu cầu thành phẩm.C. Điều kiện.II. Phần trường đoản cú luận: ( 6,5 điểm):1.Câu 1: ( 1,5điểm): Hình ảnh nào xuất hiện thêm hai lần trong bài xích thơ : “ khi contu hú” của phòng thơ Tố Hữu? Nêu ý nghĩa sâu sắc của hình hình ảnh đó ?2. Câu 2: ( 1,5 điểm): Chỉ ra các biện pháp tu trường đoản cú được tác giả sử dụng tronghai câu thơ sau và nêu công dụng nghệ thuật của chúng? “ dòng thuyền yên ổn bến mỏi quay trở lại nằmNghe chất muối thấm dần dần trong thớ vỏ”( Trích “ Quê hương” – Tế Hanh)3.Câu 3: ( 3,5 điểm): ra mắt về một các loại hoa ngày tết.ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂMI. PHẦN TRẮC NGHIỆM: (3,5 điểm ) - ( mỗi câu khoanh đúng 0.5 điểm )CâuĐáp án1A2D3B4AC5B6D7CABII. PHẦN TỰ LUẬN : ( 6,5 điểm):Câu 1. (1,5 điểm):-Hình ảnh xuất hiện nhì lần trong bài xích thơ : “ khi nhỏ tu hú” là: giờ đồng hồ tu hú.(0,5điểm).-Ý nghĩa :Hs buộc phải nêu được các ý sau ( 1điểm):+, giờ đồng hồ tu hú mở ra ở đầu bài xích thơ: Là bộc lộ báo mùa hè sang.+, giờ đồng hồ tu hú xuất hiện ở cuối bài xích thơ: Là âm nhạc khắc khoải , thúc giụcngười tù đọng mau chóng thoát ra khỏi chốn lao tù tù để trở về với cuộc sống thường ngày tự do.Câu 2. (1,5 điểm):-Hs chỉ đúng hai giải pháp tu tự : nhân hóa với ẩn dụ biến hóa cảm giá(0,5điểm):- tác dụng nghệ thuật : ( 1điểm): Việc tác giả sử dụng hai biện pháp thẩm mỹ và nghệ thuật đóđã biểu lộ được tình yêu quê hương sâu sắc. Tế khô hanh yêu thôn chài là yêu nhữngcon thuyền sau đó 1 chuyến ra khơi vất vả, trở về nằm ngủ yên ổn lìm trên bến. Hìnhảnh kia gợi nên cuộc sống đời thường lao cồn vất vả nhưng mà yên vui của bà bé làng chài.Câu 3. (3,5 điểm):Đáp án:a. Yêu ước chung:*Về nội dung: Hs xác định được đối tượng người tiêu dùng cần thuyết minh: nhiều loại hoađặc trưng cho một ngày tết được hồ hết người thương mến và phù hợp với từngvùng miền. *Về hình thức: bài viết cần có bố cục tổng quan mạch lạc, nghiêm ngặt nhưng vẫn pháthuy được xem linh hoạt khi áp dụng các phương thức thuyết minh. Hsbiết kết hợp thêm phương thức diễn đạt hay trường đoản cú sự một biện pháp hợp lí.b. Yêu cầu cố kỉnh thể:* Mở bài( 0,5điểm):- ra mắt không khí tết mang đến xuân về.- ra mắt về một số loại hoa ngày đầu năm ( chọn hoa mai hoặc đào).* Thân bài:( 2,5điểm):- giới thiệu nguồn gốc, môi trường sống, các điểm lưu ý sinh học tập của loại hoa ấy.- reviews chủng loại, hình dáng, màu sắc, các thành phần của nhiều loại hoa đó.- quy trình phát triển, cách âu yếm hoa.- Vẻ đẹp, chân thành và ý nghĩa của một số loại hoa ấy trong cuộc sống dân tộc.*Kết bài: ( 0,5điểm):- xác định lại vị trí, sức sống của loại hoa đó trong cuộc sống hômnay.- cảm giác của bạn dạng thân về các loại hoa nhưng mà em giới thiệu.======================ĐỀ THI HỌC KỲ IIĐỀ 9Môn: Ngữ Văn 8Thời gian: 90 phútI.TRẮC NGHIỆM: 7 câu (3.5 điểm)Đọc kỹ thắc mắc và trả lời bằng cách khoanh vào các chữ cái trước tiên trướcmỗi câu trả lời mà em cho rằng đúng .Cho bài xích thơ sau:Ngục trung vô tửu diệc vô hoaĐối demo lương tiêu nài nỉ nhược hoaNhân hướng tuy vậy tiền khán minh nguyệt Nguyệt tòng song khích khán thi giaDịch nghĩaTrong tù không rượu cũng ko hoa,Trước cảnh quan đêm ni biết làm vắt nào?Người hướng ra phía trước tuy nhiên ngắm trăng sáng,Từ không tính khe cửa trăng ngắm đơn vị thơ.Câu 1.Bài thơ bên trên là ?A. Rằm mon giêngC. Cảnh khuyaB. Tin chiến hạ trậnD. Nhìn trăngCâu 2. Bài bác thơ trên trực thuộc thể thơ gì?A. Lục bátC. Tuy nhiên thất lục bátB. Thất ngôn tứ tuyệtD. Thất ngôn chén cúCâu 3. Người sáng tác của bài xích thơ bên trên là?A. Tế HanhC. Núm lữB. Tố HữuD. Hồ nước Chí MinhCâu 4. Mẫu nào nói đúng nhất hoàn cảnh ngắm trăng của tác giả?A. Trong khi đang bàn thảo việc quân bên trên thuyền.B. Trong tối không ngủ vì băn khoăn lo lắng cho vận mệnh khu đất nước.C. Trong nhà tù không được đầy đủ không rượu cũng không hoa.D. Trê tuyến phố đi quạnh vắng từ bên tù này sang đơn vị tù khác.Câu 5. Câu thơ “Đối thử lương tiêu nài nhược hà?” nói gì về trung tâm trạng củatác giả?A. Xao xuyến, bồi hồiB. ảm đạm bã, ngán nảnC. Mừng rỡ, niềm nởD.Bất bình giận dữ. Câu 6. Câu thơ: “Nguyệt tòng tuy vậy khích khán thi gia” áp dụng biện phápnghệ thuật gì?A. Ẩn dụC. So sánhB. Điệp ngữD. Nhân hóaCâu 7. Dìm địmh nào nói đúng độc nhất vô nhị về hình hình ảnh của tác giả qua bài xích thơtrên?A. Một bé người có tác dụng nhìn xa trông rộngB. Một người yêu thiên nhiên say mêC. Một người dân có phong thái thảnh thơi vượt lên cảnh ngục tù tù cạnh tranh khăn.D. B cùng CII: TỰ LUẬN (6.5điểm)Câu 1(1.5điểm)Chép lại đúng chuẩn bài thơ “Tức cảnh Pác Bó” của hồ Chí Minh? Nêu hoàn cảnhsáng tác của bài bác thơ?Câu 2(1.5điểm): cho hai câu thơ sau:“Ngục trung vô tửu diệc vô hoaĐối test lương tiêu nài nỉ nhược hà?”Dịch nghĩa“ trong tù không rượu cũng không hoa,Trước cảnh đẹp đêm ni biết làm nỗ lực nào?”a.Nêu quan niệm câu nghi vấn?b.Trong nhị câu thơ bên trên câu làm sao là câu nghi vấn?c.Lấy hai ví dụ về câu nghi vấn?Câu 3(3.5điểm)Thuyết minh về một danh lam win cảnh ở huyện Mỹ Đức ( chùa Hương, hồQuan Sơn, chùa Cao ….)ÐÁP ÁN I.1DII.Trắc nghiệm2B34567DCADDTự luậnNội dungĐiểmCâu 1-Tức cảnh Pác BóSáng ra bờ suối, tối vào hang,Cháo bẹ rau củ măng vẫn sẵn sàng.Bàn đá chông chênh dịch sử ĐảngCuộc đời cách mạng thật là sang.0.250.250.250.25Hoàn cảnh sáng tác: tháng 2 – 1941 sau 30 năm bôn ba hoạtđộng cách mạng nghỉ ngơi nước ngoài, chưng Hồ về nước trực tiếplãnh đạo phong trào cách mạng vào nước. Người sống vàlàm câu hỏi trong thực trạng hết sức gian khổ: ngơi nghỉ trong hang PácBó, một hang núi nhỏ tuổi sát biên cương Việt – Trung (huyện HàQuảng tỉnh giấc Cao Bằng): thường phải nạp năng lượng cháo ngô măng rừng0.5thay cơm, bàn thao tác là một phiến đá mặt bờ suối ( đượcBác viết tên là suối Lê – nin)Câu 2a: Định nghĩa: Câu nghi ngại là câu : bao hàm từ ngờ vực ( ai, gì,nào, sao, tại sao, bao nhiêu, à, hả, chứ, ko , chưa …) hoặc gồm từ0.5hay (nối những vế tất cả quan hệ lựa chọn).- bao gồm chức năng đó là dùng nhằm hỏi.- lúc viết câu nghi vấn chấm dứt bằng vết chấm hỏib: Câu thơ là câu nghi vấn là : “ Đối thử lương tiêu nề nhượchà?” c: nhị ví dụ về câu nghi vấn là:0.5- Cháu từng nào tuổi?- các bạn có ăn uống cơm không?0.250.25Câu 3:a. Về hình thức:+ HS biết làm một bài xích văn thuyết minh, bố cục tổng quan ba phần: mởbài, thân bài, kết bài.+ nội dung bài viết có bố cục chặt chẽ, mạch lạc, có khả năng dựngđoạn, links đoạn, hành văn lưu loát, cung ứng tri thứckhách quan lại khoa học.b. Về nội dung:1. Mở bài:Giới thiêu đối tượng được thuyết minh ( một danh lamthắng cảnh của thị trấn Mỹ Đức0.52. Thân bài:-Giới thiệu nguồn gốc của quần thể di tích: có từ bao giờ, ai pháthiện ra? đã thi công lại khi nào chưa?- ra mắt vị trí địa lí, quánh điểm bên phía ngoài (nhìn từ bỏ xa hoặcnhìn trường đoản cú trên, từ không tính vào trong).- trình diễn về điểm lưu ý của từng phần tử của quần thể di tích:kiến trúc, ý nghĩa, các điểm sáng tự nhiên không giống thú vị, độcđáo,…- số đông sự kiện đính với danh lam chiến thắng cảnh ( hoạt độngvăn hóa, lễ hội…)- Danh lam chiến hạ cảnh của quê hương bạn đã góp phần nhưthế nào mang đến nền văn hoá của dân tộc và cho sự phát triển nóichung của giang sơn trong hiện tại tại cũng như trong tương lai0.50.50.5 (làm đẹp cảnh quan đất nước,mang lại chân thành và ý nghĩa về giáo dục,ý nghĩa tinh thần, đem lại giá trị trang bị chất,…).c) Kết bài.0.50.5Khẳng định lại vẻ đẹp nhiều mặt của danh lam chiến hạ cảnhđó.0.5ĐỀ THI HỌC KỲ IIĐỀ 10Môn: Ngữ Văn 8Thời gian: 90 phútI. TRẮC NGHIỆM: (3,5) trả lời các câu hỏi dưới đây bằng phương pháp khoanh tròn vàochữ cái trước câu trả lời đúng.Câu 1: tác giả “Chiếu dời đô” là ai ?A. Trằn quốc TuấnB. Lí Công UẩnC. Nguyên TrãiC. Nguyễn ThiếpCâu 2: tía văn bản : “Chiếu dời đô”, “Hich tướng mạo sĩ” với “Nước Đại Việt ta”được viết theo phương thức diễn tả chính làm sao ?A. Trường đoản cú sựB. Nghị luậnC. Biểu cảmD. Thuyết minhCâu 3: Văn bạn dạng nào có chân thành và ý nghĩa như bản tuyên ngôn chủ quyền ?A. Chiếu dời đôB. Hich tướng sĩC.Nước Đại Việt ta .D.Bàn luận về phép học Câu 4. Lòng căm phẫn giặc, ý chí quyết chiến, quyết thắng quân thù xâm lược lànội dung được biểu lộ trong văn bản nào ?A. Nước đại việt taB. Chiếu dời đôC. Hịch tướng sĩD. Thuế máuCâu 5: mục đích của“ việc nhân nghĩa” thể hiện trong “ Bình Ngô đại cáo ”của nguyễn trãi là:A.Nhân tức là lối sống tất cả đạo đức và giàu tình thương.B. Nhân nghĩa là để yên dân, tạo cho dân được sống nóng no.C. Nhân tức thị trung quân, không còn lòng phục vụ vua.D. Nhân nghĩa là bảo trì mọi lễ giáo phong kiến.6. Qua văn phiên bản “Chiếu dời đô” hãy cho thấy câu văn nào dưới đây trực tiếpbày tỏ nỗi lòng của Lí ông Uẩn ?A. Buộc phải đâu những vua thời Tam đại theo ý riêng mình mà lại tự tiện chuyển dịch ?B. Trẫm muốn phụ thuộc sự thuận tiện của đất ấy nhằm định chỗ ở.C. Trẫm vô cùng đau xót về bài toán đó, không thể không dời đổi.D. Thật là vùng tụ hội trọng yếu của tư phương đất nước; cũng là vị trí kinhđô số 1 của đế vương muôn đời.Câu 7: Câu: “Trẫm rất đau xót về việc đó, thiết yếu không dời đổi” là câuphủ định. Đúng giỏi sai ?A. ĐúngB. SaiII. TỰ LUẬNCâu 1(1,5 điểm): vấn đề là gì? khi trình bày luận điểm trong đoạn văn nghịluận, câu chủ đề thường được đặt tại phần nào? khẳng định câu chủ đề trong đoạn vănsau:Trăng mang lại với chưng trong công ty tù để “ngắm đơn vị thơ”. Trăng mang lại vớiBáctrong một đêm thanh vắng ngắt khiBác vừa “bàn bội nghĩa việc quân” xong,đểđược tâmtình. Rồi trăng cũng lại mang lại với chưng trong dòng cảnh “Trăng lồng cổthụ bóng lồnghoa”. Có thể nóitrong thơ chưng ánh trăng luôn tràn đầy.Câu 2 (1,5 điểm): đề cập tên một số kiểu hành động nói thường xuyên gặp. Khi ngừng vănbản “Chiếu dời đô”, người sáng tác đã viết: “Trẫm muốn phụ thuộc vào sự dễ dàng của đấtấy nhằm định địa điểm ở. Những khanh nghĩ chũm nào?”Em hãy xác định kiểu câu của hai câu văn trên (phân lọai theo mục tiêu nói) vàcho biết cách dứt ấy có công dụng như rứa nào?Câu 3(3,5 điểm): “Sự bổ ích của đầy đủ chuyến thăm quan du lịch so với họcsinh”. Em hãy có tác dụng sáng tỏ vụ việc trên. ĐÁP ÁNI. TRẮC NGHIỆM: mỗi câu đúng được 0,5 điểmCâu 1Câu 2Câu 3Câu 4Câu 5Nhận biết nhận biết Nhận biết ThôngThônghiểuhiểuBBCCBCâu 6ThônghiểuCCâu 7ThônghiểuAII. TỰ LUẬN:Câu 1 :(Mức độ tư duy: nhấn biết)- luận điểm là những tư tưởng, quan liêu điểm, chủ trương mà fan viết (nói) nêu ra ởtrong bài xích văn nghị luận.(0,5 điểm)- lúc trình bày vấn đề trong đoạn văn nghị luận, câu chủ thể thường được để ởvị trí+ Đầu đoạn (Đối cùng với đoạn văn trình diễn theo giải pháp diễn dịch)(0,25 điểm)+ Cuối đoạn (Đối với đoạn văn trình diễn theo giải pháp qui nạp)(0,25 điểm)- Câu chủ đề trong đoạn văn trên là: “Có thể nóitrong thơ bác bỏ ánh trăng luôn luôn trànđầy.”(0,5 điểm)Câu 2: (Mức độ bốn duy: dấn biết- thông hiểu)- một trong những kiểu hành vi nói thường gặp gỡ là: hành vi trình bày,hành rượu cồn hỏi,hành động biểu lộ cảm xúc, hành động điều khiển, hành vi hứa hẹn.(0,5 điểm)- hình dáng câu: Câu 1: câu trằn thuật(0,25 điểm)Câu 2: câu nghi vấn.(0,25 điểm)- Cách xong xuôi bằng câu nghi ngại có tác dụng mang tính chất đối thoại, tạo ra sựđồng cảm giữa trách nhiệm của vua với chiếc quần thần.(0,5 điểm)Câu 3: (Mức độ tư duy: Vận dụng- áp dụng cao)Yêu cầu:- Về hình thức: (0,5 điểm)+ Viết đúng kiểu bài bác nghị luận (có phối kết hợp yếu tố miêu tả, trường đoản cú sự, biểu cảm)+ Hành văn trôi chảy.+ bố cục đầy đủ.+ giảm bớt mắc lỗi diễn đạt.- Về nội dung:(3 điểm)* Mở bài: Nêu được ích lợi của bài toán tham quan. (0,5 điểm) * Thân bài: Nêu các tác dụng cụ thể:- Về thể chất: đều chuyến du lịch thăm quan du lịch có thể giúp họ thêm khỏemạnh.(0,5điểm)- Về tình cảm: gần như chuyến du lịch thăm quan du lịch có thể giúp bọn chúng ta:(0,75 điểm)+ tra cứu thêm được rất nhiều niềm vui cho phiên bản thân mình;+ tất cả thêm tình yêu đối với thiên nhiên, với quê nhà đất nước- Về con kiến thức: số đông chuyến du lịch tham quan du lịch có thể giúp bọn chúng ta:(0,75 điểm)+ Hiểu ví dụ hơn, sâu sắc hơn phần đông điều được học tập trong trường lớp quanhững điều mắt thấy tai nghe.+ Đưa lại nhiều bài xích học có thể còn chưa xuất hiện trong sách vở của phòng trường.* Kết bài: Khẳng định chức năng của vấn đề tham quan.(0,5 điểm)===================ĐỀ THI HỌC KỲ IIĐỀ 11Môn: Ngữ Văn 8Thời gian: 90 phútPhần I: Trắc nghiệm ( 3,5 điểm ) trả lời các thắc mắc dưới đây bằng cách khoanhtròn vào vần âm trước câu trả lời đúng.Câu 1: Văn bạn dạng “Nhớ rừng” của tác giả nào?A. Tế HanhB. Chũm LữC. Vũ Đình LiênD. Tố Hữu Câu 2. Có chủ ý rằng “Trong bài bác thơ “Quê hương”, Tế hanh khô đã sử dụngnhững hình ảnh so sánh đẹp, bay bổng và phương án nhân hóa độc đáo, thổilinh hồn cho việc vật khiến cho sự vật có một vẻ đẹp có một ý nghĩa”A. ĐúngB. SaiCâu 3. Ý nào dưới đây nói đúng nhất trung khu trạng bạn tù chiến sĩ được thể hiệnở tứ câu thơ cuối trong bài xích thơ “Khi bé tu hú”:A. Uất ức, bể chồn, khao khát tự do thoải mái đến cháy bỏng.B. Nung thổi nấu ý chí hành vi để thoát khỏi chốn tù hãm ngục.C. Ao ước làm bé chim tu hú tự do ngoài trời.D. Mong muốn da diết cuộc sống đời thường ngoài vùng lao tù.Câu 4. Loại nào tiếp sau đây thể hiện tại đúng nhất chân thành và ý nghĩa của nhì câu thơ sau:“Dân chài lưới làn da ngăm rám nắngCả body nồng thở vị xa xăm”( trích: Quê hương- Tế hanh hao )A. Sự lắp bó ngày tiết thịt giữa dân chài và biển khơi khơiB. Vị mặn mòn của biển.C. Bạn dân chài khoẻ mạnh, cường tráng.D. Tín đồ dân chài đầy vị mặnCâu 5. Trong những từ dưới đây từ nào chưa phải là từ láy?A. Ồn àoB. Tấp nậpC. Thân thểD. Xa xămCâu 6. Câu thơ “ nhờ vào ơn trời biển khơi lặng cá đầy ghe.” ( Trích bài bác thơ Quê Hương- Tế khô cứng ) thuộc hình dáng câu gì?A. Câu nghi vấnB. Câu mong khiếnC. Câu trằn thuậtD. Câu cảm thánCâu 7. Câu thơ “ nhờ ơn trời hải dương lặng cá đầy ghe” ( Trích bài thơ quê nhà Tế Hanh) trực thuộc kiểu hành động nói gì? A. HỏiB. Trình bàyC. Điều khiểnD. Biểu lộ cảm xúcPhần II. Từ bỏ luậnCâu 1( 1,5 điểm)Tâm tứ của tác giả được gởi gắm trong bài xích thơ “Nhớ rừng “ là gì?Câu 2: (1,5 điểm)Căn cứ vào nội dung bài thơ “Nhớ rừng” hãy lý giải vì sao người sáng tác mượnlời bé hổ ở vườn bách thú, việc mượn lời kia có công dụng như ráng nào trong việcthể hiện tại nội dung cảm xúc của công ty thơ ?Câu 3: (3,5 điểm)Giới thiệu về danh lam thắng cảnh ở quê hương em.ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂMI. PHẦN TRẮC NGHIỆM: (3,5 điểm ) - ( từng câu khoanh đúng 0.5 điểm )CâuĐáp án1B2A3A4C5C6CII. PHẦN TỰ LUẬN : ( 6,5 điểm):Câu 1. (1,5 điểm):- Niềm khát khao tự do thoải mái mãnh liệt- Niềm căm phẫn trước cuộc sống thường ngày tầm thường,gỉa dối- Lòng yêu nước kín đáo đáo và sâu sắcCâu 2. (1,5 điểm):- Giải thích: người sáng tác mượn lời con hổ để bộc lộ một cách kín đáo, sâu sắc nỗichán ghét thực tại và khao khát tự do mãnh liệt. ( 0,5 đ)7B - Tác dụng:+ khiến cho bài thơ có tương đối nhiều lớp nghĩa, tạo ra tính khả quan của xúc cảm ( 0,5 đ)+ quá trình 1930-1945 vn đang sinh sống trong vòng quân lính của thực dân Pháp, đâylà bài thơ được đăng lên báo chắc chắn rằng bị lũ thực dân kiểm duyệt vì chưng vậy tác giảphải mượn hình tượng bé hổ nhằm nói lên trung khu sự thầm bí mật của bản thân ( 0,5 đ)Câu 3. (3,5 điểm):Yêu cầu: - xác định đúng thể loại: Thuyết minh.- xác định đúng